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sexta-feira, 25 de março de 2016

Jogo Silábico [Matrizes para sala de aula]

A tarefa de alfabetizar não é nada fácil, exige muito conhecimento e também criatividade. Nesse sentido toda ajuda positiva engrandece nosso trabalho. Resolvi montar algumas atividades usando imagens e silabas que podem ser interessantes para usar em sala de aula- eu mesmo usarei todas. Umas são silabas simples, outras com um pouco de dificuldade. Além da montagem das palavras trabalharei também a percepção de silabas como unidades e a contagem/separação de silabas. Eu usei o Word e imagens da internet para confeccionar esse jogo, é bem simples de fazer. Se por acaso surgir alguma duvida quanto a separação de sílabas das palavras podem acessar o Separando em Silabas. Imprimar a vontade para usar com seus alunos:



sábado, 19 de março de 2016

Alfabetização [Sala de Aula]

Português: eixo: 2 apropriação dos sistema de escrita / capacidade: 2.3 consciência fonológica / objetivo: reconhecer a silaba como elemento formador de palavras e perceber suas diferentes sonoridades.

Preparei uma sequencia de ações/atividades que parte parlenda 'boi da cara preta' e se entendem a fim de desenvolver na criança os conhecimento sobre as silabas e seus sons variados.

Parlenda:

BOI, BOI, BOI.
BOI DA CARA PRETA
PEGA ESSE MENINO
QUE TEM MEDO DE CARETA!

Procuro sempre trazer em todas as parlendas que trabalho algum outro elemento para reforçar a ideia contida na parlenda. Tenho usado o tangram em todas e o resultado é muito bom. 

Além do tangram também podemos fazer mosaicos.

Nessa atividade eu busquei a palavra BOI como percursora das ações. A tabela foi montada apenas com as iniciais BO, os alunos utilizarão o alfabeto móvel para montar outras palavras que também começam com essa silaba. é interessante questioná-los quanto ao som que a silaba apresenta nos diferentes momentos. 

Essas são algumas das palavras que podem ser formadas.

Esse jogo é muito interessante! A parte em que esta a sílaba BO é móvel, assim o aluno pode manipula-la em variadas posições e observar as palavras formadas- que também se iniciam em BO como BOI.



Abaixo eu selecionei algumas atividades que podem ser impressas:
m
























domingo, 6 de março de 2016

Moldes e matrizes [Dia da Mulher]

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sábado, 5 de março de 2016

Alfabetização: Trabalhando a letra A

Resolvi trazer para vocês algumas das propostas/atividades que uso na minha sala de aula. Acredito que sejam muito úteis, especialmente para os iniciantes na profissão. Nosso trabalho exige muita dedicação, criatividade e disposição. Espero que usem bem esse material.

Separei algumas aulas envolvendo a letrinha A:

Português: eixo: 2 apropriação dos sistema de escrita / capacidade: 2.3 consciência fonológica / objetivo: reconhecer a sonoridade das letras e o uso da vogal A na formação de variadas silabas.

Texto: BATATINHA QUANDO NASCE
             ESPALHA A RAMA PELO CHÃO
             A MENINA QUANDO DORME
             POE A MÃO NO CORAÇÃO.
Ação 1: Os alunos devem escrever o texto e circular todas as palavras com a letra A.
Ação 2: Serão orientados para transcrever as palavras fora do texto e pintarem as silabas formadas com a letra A: BA, TA, NHA, QUAN, NAS, PA, LHA, CHÃO, NA, MÃO, RA, ÇÃO.
Ação 3: Recortar e colar palavras com a letra A (mostrar aos alunos que a letra pode aparecer em diversas posições na palavra).

(Observação: pode-se desenvolver a mesma atividade com outros textos, também da pra trabalhar com o nucleo "batata" com texto+brincadeira em Batata Quente ou com a música Batatinha Bem Quentinha, da Xuxa. )


Português: eixo: 2 apropriação dos sistema de escrita / capacidade: 2.3 consciência fonológica / objetivo: reconhecer a sonoridade das letras e o uso da vogal A na formação de variadas silabas.

Ação 1: escrever a tabela de palavras formadas apenas com silabas que contém a letra A:

BALA
MALA
VACA
LAVA
NATA
MATA
BANANA
MAÇÃ
GATA
JACA
PATA
FADA
FACA
BALA
PARADA
JANGADA
LAGARTA
MACACA

Ação 2: Bingo de palavras: os alunos escolherão seis das palavras acima para o bingo.


Português: eixo: 2 apropriação dos sistema de escrita / capacidade: 2.3 consciência fonológica / objetivo: reconhecer a sonoridade das letras e o uso da vogal A na formação de variadas silabas.

Ação 1: escrever e ler em voz alta as sílabas formadas com a letra A:

CA
DA
FA
GA
JA
KA
LA
MA
NA
PA
RA
SA
TA
VA
XA
ZA
CRA
DRA
FRA
PRA
TRA
VRA
CAR
DAR
FAR
GAR
JAR
MAR
NAR
PAR
RAR
SAR
TAR
VAR
XAR
ZAR
CAS
DAS
MAS
NAS

Ação 2: formar palavras usando sílabas móveis ( as silabas acima)
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Português: eixo: 2 apropriação dos sistema de escrita / capacidade: 2.3 consciência fonológica / objetivo: reconhecer a sonoridade das letras e o uso da vogal A na formação de variadas silabas.

Ação 1: colorir nas palavras as silabas formadas com a letra A:

ARANHA
BONECA
JANELA
BOTA
LOBA
COPA
LARANJA
ABACAXI
MENINA
BATATA
GATO
BULA
MEXERICA
CANELA
TATU
CIDADE

Ação 2: construir as palavras usando o alfabeto móvel.

Ação 3: recortar e colar SILABAS com a letra A e fazer a leitura.


Português: eixo: 2 apropriação dos sistema de escrita / capacidade: 2.3 consciência fonológica / objetivo: reconhecer a sonoridade das letras e o uso da vogal A na formação de variadas silabas.

Ação 1: Escrever o próprio nome numa tira de papel ofício e identificar a presença da letra A colorindo-a; contar quantas vezes a letra A aparece no nome. Montar um mural com todos os nomes.


Algumas matrizes úteis: